Sexta-feira 12/06/09
Neste dia, a professora cursista trabalhou com os alunos com dois tipos de receitas que se encontraram no TP3 páginas 33 e 34.
Espaguete com brócolis e tomate seco e lasanha a recessão gratinada. Após a discussão e classificação dos gêneros textuais os alunos criaram outras receitas que visavam resolver o problema da educação no país.
Nesta aula pude acompanhar uma parte dos trabalhos. Percebi que os alunos mostraram-se interessados e motivados com as atividades propostas.
A foto mostra os alunos produzindo cada um a sua receita.

Após concluído o trabalho a professora socializou as receitas produzidas. E para finalizar os alunos fizeram um painel para expor os trabalhos na escola.
Que maravilha! Até ilustrações fizeram.

OBS: nesta manhã os próprios alunos solicitaram mais tempo de outra disciplina para acabar o trabalho com a professora cursista.
Aqui mostra a professora formadora acompanhando os trabalhos.

Terça-feira 16/06/09
Dando seqüência aos trabalhos do TP3, nesta aula a professora trabalhou com quatro textos: o artigo jornalístico, anúncio classificado, poema e horóscopo. A turma da 8ª série foi dividida em grupos, onde cada um recebeu um tipo de texto para fazer análise a fim de identificar o gênero literário a que pertencia. Após os alunos apresentaram, cada texto com sua análise.
Conversando com a professora disse-me que foi proveitoso e todos aprenderam a identificar o tipo de gênero textual. A seguir cada um escolheu um texto dos jornais levados pela professora a sala de aula para fazer de tema de casa a mesma análise.
Sexta-feira 19/06/09

Nesta aula todos os alunos apresentaram os trabalhos que realizaram em casa. Apresentaram diferentes tipos de gêneros textuais como resumo de novela, reportagem esportiva, anúncio de classificado, horóscopo, publicidade, entre outras. Todos conseguiram socializar o trabalho, identificando e analisando o gênero literário o qual pertencia os textos.
Fiquei realizada, pois a professora cursista disse-me que todos conseguiram identificar o gênero literário sem dificuldade.

Terça feira 23/06/09

Nesta aula a professora trabalhou com a poesia “Operário em Construção” e questões referentes ao texto. Nesta mesma aula, trabalhou com música “Construção de Chico Buarque” e questões sobre a mesma. Depois fez comparação entre os dois textos.

23/06/09
Nesta noite eu e minha colega nos reunimos para socializar as atividades desenvolvidas e discutir sobre o projeto. Fizemos uma avaliação no geral das atividades desenvolvidas do TP3 até o momento. A professora colocou, do grande avanço que está percebendo nos alunos sobre todo o trabalho desenvolvido sobre os textos. Colocou da importância de ter trabalhado com o TP3 pois trata dos diferentes gêneros textuais, pois é um dos problemas que os alunos encontram e que muitas vezes não é muito trabalhado. A professora colocou que está preocupada também em trabalhar outros conteúdos e não tem muito tempo.
Ficamos um pouco desesperadas e preocupadas com o espaço de tempo para desenvolver os outros TP, já que a segunda etapa foi antecipada.
Esta foto registra a professora formadora e cursista analisando o calendário
Eu e minha colega achamos melhor trabalhar bem o TP3 e fazer o projeto pois o espaço de tempo é curto. Decidimos que a professora irá desenvolver outros conteúdos durante a semana que vem e neste espaço iremos planejar outras atividades para finalizar o TP3.
Após discutimos sobre o andamento do projeto. Estamos organizando materiais e fazendo as leituras necessárias para a elaboração do projeto.

08/06/09

No dia de hoje, pela parte da tarde nos reunimos na Escola para conversar sobre o andamento das atividades do Gestar II de Português.
Neste encontro estava presente a Diretora da Escola Maria Filomena Zappani Scariot, a Coordenadora Pedagógica Ezequiela Maria Ferronato, a professora cursista Marcela e eu como formadora. A coordenadora esteve presente para acompanhar o trabalho e se colocou a disposição de ajudar no que for necessário. Neste encontro passei sobre o andamento das atividades que estão sendo realizadas e a professora cursista colocou que os alunos estão empenhados com dedicação nos trabalhos. A professora Marcela está aplicando as atividades semanalmente pois, organizamos um roteiro de trabalho para todo o mês de junho. Ela está trabalhando os diferentes gêneros textuais. Colocou que deveria ter mais tempo em sala de aula de Português para poder desenvolver muito mais atividades sobre os gêneros textuais para tornar o aluno mais crítico e com uma compreensão melhor em todas as áreas de conhecimento.
A Diretora colocou da grande mudança que os alunos estão tendo, pois os mesmos estão realizando um trabalho diferente e estão se preocupando bem mais em fazer as atividades.
Em seguida eu e a professora Marcela combinamos sobre as atividades que ela irá desenvolver amanhã com os alunos. Irá dar seqüência aos trabalhos da aula anterior que foi a pesquisa das biografias. Nesta aula irá socializar as mesmas e após irá dar continuidade onde cada aluno irá criar sua autobiografia. Combinamos também que amanhã à noite iremos nos encontrar para fazermos a socialização dos trabalhos.

ESTAMOS VISUALIZANDO O TRABALHO

09/06/09

Nesta noite, apesar de ser muito frio nos encontramos novamente para socializar as atividades aplicadas em sala de aula que aconteceram pela parte da manhã. A professora cursista relatou como foi o trabalho. Disse que fez a socialização com os alunos em forma de círculo sobre as biografia pesquisadas dos dez autores brasileiros. Após a socialização a professora trabalhou sobre autobiografia. Cada aluno construiu a sua autobiografia e a professora deixou de tema de casa para verificar o seu trabalho para na próxima aula de sexta-feira fazer a socialização. Percebi que a professora está desenvolvendo um ótimo trabalho com muita preocupação e dedicação. Mostrou-me os relatórios dos alunos e aí conversamos sobre o que pode ser feito com alguns para melhorarem a construção dos textos e a escrita. A professora me passou alguns trabalhos para eu levar amanhã no encontro em Barra Funda com as demais professoras cursistas.
Após a socialização e os encaminhamentos para a próxima aula discutimos sobre o andamento do projeto que a professora está realizando.

MOMENTO DO ENCONTRO NA MINHA CASA


10/06/09

Hoje, quarta-feira, manhã de muito frio e neblina saímos em direção a Barra Funda. Eu, minhas colegas cursistas de Matemática, coordenadora pedagógica Ezequiela fomos até o referido Município para nos encontrarmos com as demais colegas.
Neste encontro socializamos o que tinha acontecido até o momento. As professoras cursistas colocaram que tinham lido o material e não tinham feito ainda as atividades com os alunos que foram enviadas pela coordenadora Ezequiela as quais eu tinha passado pois tinham que acabar um outro trabalho que estavam desenvolvendo na escola. Conversei com elas e coloquei sobre os trabalhos que estão sendo desenvolvidos na minha escola pela professora cursista. Levei alguns trabalhos para mostrar. Coloquei sobre o cronograma de atividades e elas irão começar a partir da semana que vem desenvolver com os alunos em sala de aula. Passei algumas sugestões de como pode ser desenvolvido o trabalho e elas irão adaptar conforme a sua turma. As professoras colocaram que estão trabalhando sobre o tema Meio Ambiente e foi sugerido que um dos tipos de textos que podem ser trabalhados é poesia de acordo com o tema. Colocaram que os alunos irão participar da Jornada de Literatura e aí aproveitei para que elas trabalhem a biografia dos autores desta Jornada. Foi colocado também a respeito do projeto que terão que desenvolver dentro deste Gestar.
Neste momento foi tirada todas as dúvidas que as professoras tinham. Depois nos reunimos com as professoras de Matemática e Português e combinamos o próximo momento de socialização que vai acontecer em Ronda Alta no mês de julho. Neste dia serão socializadas todas as atividades desenvolvidas até o momento pelas professoras cursistas.

MOMENTO DE ENCONTRO NO MUNICÍPIO DE BARRA FUNDA


CURSISTAS DE PORTUGUÊS E MATEMÁTICA JUNTAS COM A FORMADORA E COORDENADORA

GRUPO DOS PROFESSORES CURSISTAS

TURMA DA OITAVA SÉRIE DE BARRA FUNDA

Alunos da 8ª série

Esta é a Escola Municipal Mem de Sá

25/05/09

1º ENCONTRO

No dia vinte e cinco de maio de dois mil e nove aconteceu o primeiro encontro do Gestar II.
O momento de abertura aconteceu em uma das salas de reuniões da Prefeitura Municipal de Ronda Alta e contou com a presença do Prefeito Municipal de Ronda Alta, Secretárias de Educação deste Município e de Barra Funda, Coordenadora Pedagógica, formadoras do curso de Língua Portuguesa e Matemática e demais professores cursistas que irão atuar neste trabalho.
Primeiramente fizemos a apresentação das colegas no qual irá ser desenvolvido o Gestar. Foi colocado o motivo da ausência de duas professoras de Ronda Alta que não puderam se fazer presente neste primeiro encontro. Eu como formadora juntamente com a coordenadora se responsabilizamos para passar o que aconteceu no encontro e as atividades a serem desenvolvidas.
Prosseguindo eu e minha colega formadora de Matemática damos as boas vindas a todos e fizemos a apresentação no data show do programa; as atribuições e responsabilidades de todas as pessoas engajadas neste programa.
Os professores cursistas receberam todo o material. Após esclarecidas todas as dúvidas, discutimos sobre a organização dos encontros que serão feitos em parceria com os dois Municípios. Cada professor colocou sobre sua situação de trabalho. Encontramos dificuldades em conciliar horários pois a maioria dos professores trabalham em Municípios diferentes e escolas diferentes. Após a discussão ficou decidido que será feito o intercâmbio entre os dois Municípios para os encontros de trabalho.
Depois de combinado o horário separamos os dois grupos de professores e passamos o cronograma do curso e a primeira atividade de casa. Cada um na Língua Portuguesa deverá ler o TP3 para o próximo encontro.

MOMENTO DE ABERTURA DO GESTAR II

29/05/2009 SEXTA-FEIRA

Hoje eu e minha colega Marcela Turra Giacomolli nos reunimos para discutir o TP3. Fiquei muito feliz pois a colega colocou que achou bastante interessante o material e as atividades devem ser adequadas de acordo com a realidade dos alunos. Neste momento estudamos todo o material do TP3. Achamos muito interessante os conteúdos apresentados pois irão contribuir na melhoria do processo ensino- aprendizagem, visando o aluno a ter mais conhecimento nos diferentes gêneros textuais formando um aluno mais crítico e comunicativo no dia-a-dia. Após feita a discussão e algumas atividades, achamos interessante começar a trabalhar com o aluno com algumas partes da unidade 9 para o aluno ter uma base para depois realizar as atividades.

29/05/2009

Hoje pela parte da tarde eu e minha colega decidimos nos encontrar para darmos continuidade aos trabalhos. Juntas elaboramos um cronograma de trabalho a ser desenvolvido no mês de junho com a turma da 8ª série da Escola Municipal de Ensino Fundamental Mem de Sá, localizada no interior do Município de Ronda Alta. É um Centro Regional que abrange comunidades do interior, Bairro e cidade. Decidimos elaborar as atividades juntas para serem adaptadas de acordo com a realidade dos alunos.
Ficou combinado que na próxima terça-feira dar-se-á o início das atividades em sala de aula. Organizamos as atividades a serem desenvolvidas e solicitamos a coordenadora Ezequiela Maria Ferronato todo o material que será necessário.

MOMENTO DE ENCONTRO
EU E MINHA COLEGA MARCELA

02/06/09 Terça-feira

ESTA É A TURMA DA 8ª SÉRIE

Hoje foi o primeiro dia que a professora Marcela iniciou as atividades em sala de aula com os alunos da 8ª série, onde neste momento a professora Jenaíne entregou a turma pois está entrando em licença gestante. Esta turma a professora Marcela já tinha trabalhado no ano anterior, por isso, já conhece bem os alunos.
Entramos as três na sala de aula. Eu, como formadora expliquei sobre o que era o Gestar II e o que iria acontecer durante o ano. Percebi que após colocar sobre o mesmo os alunos ficaram empolgados e notei pelos questionamentos que fizeram que iremos ter um ótimo resultado.
Em seguida a professora Jenaíne colocou da importância dos alunos se empenharem neste trabalho e que ficou triste em não poder participar neste programa pois irá se afastar este ano da escola.
Após a professora Marcela deu início aos trabalhos. Usou o retro projetor com lâminas coloridas. Acompanhei um pouco das atividades onde a professora trabalhou três textos. Os alunos mostraram-se bastante interessados nos trabalhos.




05/06/09 Sexta-feira

Neste dia a professora levou a turma para fazer uma pesquisa na cidade. Como os alunos não tem acesso em casa de informática a professora levou ao Telecentro onde os mesmos pesquisaram sobre as biografias dadas dos autores brasileiros para serem trabalhadas na próxima aula.